的决绝表达出来，然后把内心的悲伤隐藏在里面，同样是ceal，是不是？”
杨谦继续启发着她。
“嗯！ceal！”
张珊珊让自己眼神再坚定一些，重新念了一遍这个单词。
“整个句子，带上节奏旋律，一起唱一遍。’t feel， dohem know.”
杨谦给她开头。
“ceal......”
这个就有点难度了，张珊珊还得看一下歌词。
“你先读几遍歌词，读熟悉、读连贯了再唱。”
杨谦没催她，只是鼓励。
“’t feel......”
“’t feel， dohem know.”
“’t feel， dohem know.”
张珊珊在杨谦的示范下，一遍又一遍地念歌词，慢慢地找到了感觉。
好像是这样念，我唱连贯了？
“对，注意一下重音节奏......很好！这句你唱的时候情绪也到位了，各个单词唱得也很连贯，回去再熟悉熟悉就好！”
杨谦赞扬地给她鼓起掌来。
张珊珊深吸了一口气，还是没控制住，脸上洋溢起了兴奋的笑意。
其实，一句歌词的进步似乎不算什么，因为《let it go》通篇下来有五六十句歌词，杨谦都没办法一个下午的时间就帮她全部弄清楚。
即便是可以拖堂，张珊珊也记不住那么多。
都说嚼多不烂，张珊珊当然是知道自己有几斤几两的，想要一下午学会这首英文歌不可能。而她也不可能恳求杨谦牺牲自己的复习考研的时间，天天指导她学英语。
但张珊珊还是感到发自内心的高兴！
因为就这一句，她找到了能唱好这首歌的希望！
不仅仅是得到杨谦的认可这么简单，张珊珊从杨谦的梳理过程里，还明悟了自己学这首歌的正确思路。
原来，死记硬背是不对的啊！
从歌词的含义，从背景故事去理解，她反而能学得更快，也印象更深刻！
“ceal”，这个单词她已经完全记住了，就算还不会用，但张珊珊觉得以后再看到它，她也能记得它的含义，以及它在这首歌里的“故事”。
“杨老师，原来英语可以这么学，我终于明白了以前走了很多弯路。”
张珊珊感慨地说道。
“是的，你回顾以前，应该能察觉到以前学习的误区，为了背而背。不管是英语，还是数学，又或者是其他的科目。但其实单词或者各个知识点，并不需要死记硬背，你需要将它放到合适的场景去理解！当你理解了它，那你就离记住它和学会它没多远了！”
杨谦笑道。
本章未完,点击下一页继续...