歌迷

sp; 简锦川的纪录片是否用《把根留住》，对他未来的发展不会有太大影响。

    可能有人会问了，既然这样，杨谦何必对欧阳承毕恭毕敬，又何必向其他人喊老师呢？

    这个问题，杨谦其实也很老实地回答了——三人行必有我师！

    杨谦对几位老师的“恭维”，除了出于对长辈应有的尊重以外，也是因为杨谦觉得应该向他们学习。

    尤其是简锦川和向洪锋这两位，他们的唱功，以及他们对《把根留住》这首歌的演绎，都是很值得杨谦去研究的！

    至于欧阳老师，杨谦认为他是自己职场的领路人！

    欧阳承可不只是带着杨谦采访而已，他用言行举止，都教会杨谦很多职场上为人处世的道理。

    不仅如此，欧阳承也是尽力地在帮着杨谦，帮他进步，给他更多的锻炼机会。

    要知道，杨谦现在是什么？

    一个无名小卒，一个刚毕业的小记者而已！

    能有人看得起你、引导你、提携你，这不是比“雪中送炭”的恩情还要更大吗？

    杨谦是懂得感恩的人！

    “说回正题，说回正题，小杨老师，你觉得刚才我们合唱的这遍怎么样？有什么意见和批评，你也尽管提！”

    祝德辉笑眯眯地说着，还拿刚才杨谦到处认老师的事调侃了一下。

    “对，尽管提，小杨老师是词曲创作者，肯定对这首歌有着更深的了解。”

    简锦川也开起了玩笑。

    其实简锦川和向洪锋都知道他们刚才那遍合唱还是有很多问题，但向洪锋话比较少，不急着发言，简锦川更是精明，他不愿意说得罪人的话，反而是把杨谦推了上去。

    “两位老师不要叫我小杨老师了，叫小杨就行。”

    杨谦有些窘迫地拱了拱手，但他倒不怕得罪人，在音乐这件事上，杨谦觉得有唱得不够好的地方，就得直言，就得改正，毕竟是要上台表演的。

    “那我从第一句开始说吧，老师您这次唱有一点问题，就是尾音拖得太长了。”

    “拖尾音没关系，也有这样的演唱方式，但可能不要拖这么长，稍微处理得干净利索一点比较好。”

    “比如说，多少脸孔，多少的少字就拖得有点长，这让你后面拍子就开始有点乱……”

    杨谦还真的说了起来，而且他还抠的很细节，刚才没有动过一次笔，他依然能把他们唱得不合理的地方，一点点掰开来说。

    年轻人就是记忆好！

    祝德辉感慨地看向正在被徒弟挑毛病的欧阳承，却发现他只是在不住地点头，也不知道有没有认真在听。

    “停停停，小杨老师，先暂停一下。喜山，你们酒店有没有笔记本？拿四个过来，我们一人一个，还有笔！”

    祝德辉叫停了杨谦的复盘，让施喜山拿来笔记本，一人发了一本。

    他还很严肃地要求起来：

    “这次表演虽然是欧阳提议的，但人是我召集的，咱们老兵合唱团，不唱则已，唱就要好好唱，好好练，到时候上舞台就得把老兵最好的风采拿