。”
“这就难怪了。”
“在戏剧效果和演员发挥之间总得要牺牲一个。”
“没想到余天爵导演竟然是一个这么为学员考虑的人。”
“如果是出于这种考虑的话，那倒是可以理解这幕戏的安排了。”
“只能说余天爵导演已经尽力了。”
“对，鱼和熊掌不可兼得啊！”
……
虽然听不到节目组编辑团的讨论情况，但是看到他们脸上的表情，余天爵也知道他们是认同了自己的理由，当即脸上露出一抹如释重负的表情。
‘还好我有急智，找到了一个好借口。’
余天爵暗暗给自己点了一个赞。
然而，他这口气还没有喘匀，便听陆柯奇怪地问道：“为什么删掉30%戏份，老师这个角色就会变成工具人？”
“什么？”
余天爵一愣，下意识道：“你的意思不是说让老师这个角色只起到串联的作用吗？”
“对啊，可是串联戏份并不一定就只能是工具人啊？”
陆柯认真道：“老师完全可以以一个引路人的身份出现啊！”
以引路人的身份出现？
听到陆柯这句话，在场众人全都一愣。
片刻之后，节目组编辑团那边忽然有人一拍手，兴奋道：“啊，对啊，还可以这样！”
其他人也纷纷醒悟过来：“陆柯的意思是，老师在出场的时候就已经完成了心理成长！”
“这样他在看到落榜考生与考上大学的学生发生冲突之后，就能以一个引领者的身份开解两人。”
“对，这样的话就可以既可以精简了戏剧结构，又实现了戏剧冲突，而且三人谁的戏份也都不会少。”
“甚至于说老师的戏份还要更重要，因为这幕戏的核心！”
“陆柯这想象力绝了，竟然还可以从这个角度安排！”
“如果按照他这么排的话，这幕戏的效果绝对比现在要好！”
“唯一的问题是，这样安排会不会跟原版电影差的有些远？”
“对啊，在电影中，老师可是在后面才会完成心理成长的？”
“那有什么，难道按照余天爵之前的安排就没有对原版电影改编了吗？”
“都是改编，只不过陆柯比余天爵更激进一些而已。”
“五十步笑百步可要不得。”
“总的来说，还是余天爵没有想到陆柯这个解决方法……”
“他这次对陆柯发难可是砸着自己的脚咯。”
……
面对陆柯的反问，余天爵脸色一阵变幻，他想要找出陆柯这样安排的疏漏之处，可是一时之间又哪里能想到？
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