船！
这一百艘蒸汽轮船可运兵万人，同时载货近万吨！
这是什么概念啊！
吊打明朝水师。
从今以后，凡是水网密集之处，圣教可来去自如！
当然，最重要的是有了平底宽舷明轮蒸汽船的改良经验，圣教很快便能研发出真正意义上的战舰！
到那时，属于圣教的大航海时代便不远了！
杨奇伟从思考中回过神来，看着王尚喜疑惑且期待的眼神，斟酌道：“此物是圣教工匠根据我提供的资料制造出来的新型船只。”
“只是时间尚短，还有更多的优化空间，可进一步提升各方面的性能。”
王尚喜瞳孔紧缩，猛地站了起来，木质拐杖在地面磕出响声，惊呼道：“还能提升。”
他说完，立马意识到自己的失态，赶忙向杨奇伟躬身道歉，拄着拐杖再次坐了下去。
“此物若是继续提升，简直，简直~~~”
王尚喜即惊且喜，一时竟不知道应该如何形容这小火轮的重要性。
杨奇伟神情肃穆，右手拍了拍桌面上的书籍，郑重道：“这便是普及教育的意义所在。”
“普及教育，天下百姓方能知晓，皇朝的存在本身就是错误的，这天下不该是皇帝一人之天下，不该是皇帝与官僚之天下。”
“如此，我圣教才能得到更多人的支持。”
“普及教育，还能为圣教带来更多的优秀人才。”
“我圣教需要更多有知识，有能力的工匠。需要更多有知识，有能力的学者。”
“唯有更多的优秀人才，才能将圣教打造成战无不胜攻无不克的不败之国。”
“普及教育从来都不是为了行善，而是为了从百姓身上得到更多财富。”
“正如每个皇朝初期，都会向流民，平民分发土地。这也并不是所谓的善，而是为了从百姓身上得到更多的财富。”
“管子曾经说过，国土虽大，若是不能得到开发，便算不得君主的财富。”
“土地本身并不能产生财富，需要有人去耕耘，去收获，如此才能产生源源不断的财富。”
“我圣教普及教育的意义，与皇朝初立向百姓分发土地没有区别。”
“在我的规划中，圣教所建立的国家，需要更多有知识有才能的百姓。也唯有有知识的百姓，才能带来技术上的进步，从而创造出更多的财富。”
王尚喜恍然大悟。
他看了看手里的报告，释怀地笑了起来。
他放下手中文件，感叹道：“教主的治国思路，超越古今无数先贤，实乃千古未有之策。”
“若非教主讲解，老朽从未想到，原来普及教育还有这样的意义和作用。”
“如此说来，倒是老朽多虑了。”
说罢，王尚喜放下心结，真诚地向杨奇伟躬身道歉，道：“还请教主恕罪。”
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