叶的大小和位置也不太对，要注意它们之间的遮挡关系。”
辰辰恍然大悟：“哦，原来是这样，我明白了。”说着，便拿起橡皮擦了起来。
另一边，小明和晓宇来到了石桥边。石桥古朴典雅，桥身上的雕刻精美细致，周围的柳树垂下长长的枝条，在微风中轻轻摇曳，仿佛在和石桥低语。
“这座石桥真有韵味，我们就画它吧。”小明提议道，“你看这石桥的拱门，弧度多么优美，还有桥身上的雕刻，虽然有些已经被岁月侵蚀，但依然能看出当年的精致。我们要把这些岁月的痕迹画出来。”
晓宇连忙点头：“好啊，不过石桥的结构比较复杂，我们要画得细致一些。那些雕刻的花纹，还有柳树在石桥上投下的影子，都要仔细描绘，才能体现出石桥的古朴与宁静。”
两人开始动手，小明负责画石桥的主体结构，他的笔触坚定而有力，不一会儿，石桥的大致轮廓就出现在了画纸上。晓宇则专注于描绘桥身上的雕刻和周围的柳树，他用细腻的笔触，将雕刻的花纹和柳树的枝条画得栩栩如生。
“晓宇，你画得真好，这些雕刻看起来就像真的一样。”小明看着晓宇的画，称赞道，“你把那些花纹的细节都画出来了，感觉就像能摸到它们一样。”
晓宇有些不好意思地笑了笑：“谢谢，你画的石桥也很有气势。把石桥那种坚固、沉稳的感觉表现得很到位。”
在同学们认真写生的时候，王老师和李老师在公园里四处走动，不时地停下来，看看同学们的作品，给予他们一些指导和建议。
“同学们，注意观察物体的光影变化，这样画出来的作品会更有层次感。”王老师走到金玉身边，看着她的画说道，“比如你画的那片花丛，阳光照到的地方颜色要亮一些，阴影部分颜色就要深一些，这样画面才更立体。”
金玉认真地点点头，仔细地观察着眼前的景物，然后拿起画笔，在画纸上轻轻地涂抹着，试图表现出光影的效果。
李老师则来到了萱萱和甯甯身边，看着她们画的郁金香，微笑着说：“你们画得很认真，颜色也选得很漂亮。不过，可以再注意一下花朵之间的疏密关系，这样画面会更有节奏感。有的地方花朵可以画得密集一些，有的地方稀疏一些，就像音乐的节奏一样，有起有伏。”
萱萱和甯甯听了，连忙仔细地调整着画面。
不知不觉，太阳渐渐西斜，天边染上了一层绚丽的晚霞。同学们陆续完成了自己的作品，大家围坐在一起，互相欣赏着彼此的画作，分享着自己的创作心得。
“我画的是郁金香，”萱萱率先分享，“我想通过这幅画展现郁金香的美丽和活力。在画的时候，我特别注意了每朵花的姿态和颜色，希望能把它们在阳光下的那种生机勃勃表现出来。写生对我来说，最大的益处就是让我学会了更仔细地观察周围的事物。以前看到花，可能就觉得好看，现在会去留意花瓣的形状、颜色的变化，感觉自己对美的感知更敏锐了。”
“我也画的郁金香，”甯甯接着说，“我觉得我的画里，郁金香就像一群好朋友，它们挨在一起，热热闹闹的。写生让我知道，原来画画不只是把看到的东西画下来，还可以把自己的感受和想象加进去。而且在户外写生，心情特别好，感觉所有的烦恼都没了。”
“我画的荷花，”辰辰挠挠头，“一开始画得不太好，多亏了小智帮忙。我这幅画里，荷花在荷叶的簇拥下，显得很自在。我觉得写生能让我更有耐心，以前我画画总是很急躁，现在为了画好荷花的每一片花瓣，我能静下心来慢慢画。”
“我画的荷花注重表现细节，”小智说，“我把荷花的花瓣线条、荷叶的纹理都尽量画得逼真。我希望通过这幅画，让大家看到荷花的精致之美。写生对我而言，提升了我的绘画技巧，还让我明白了，想要画好一幅画，必须全神贯注，不放
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