道德育人思想高尚

sp;  课后，陆景琛总是找各种借口留在教室里，向沈念请教问题。起初，他问的大多是些语文知识方面的问题，但渐渐地，话题就延伸到了生活、理想和道德观念。

    “沈老师，您真的觉得道德在生活中有那么重要吗？现在很多人不都只看重利益吗？”陆景琛皱着眉头，一脸疑惑地问道。

    沈念轻轻一笑，走到窗边，指着窗外操场上正在打扫卫生的学生说：“你看，那些同学自愿牺牲课余时间打扫操场，为的就是让校园更加整洁美丽。这就是道德的体现，它无关利益，是一种发自内心的善良和责任感。当每个人都秉持着良好的道德观念，这个世界就会变得更加美好。”

    陆景琛默默地听着，心中若有所思。沈念的话，如同在他混沌的内心点亮了一盏明灯，让他开始重新审视自己的行为和价值观。

    随着交流的深入，陆景琛发现自己越来越被沈念吸引。她的学识、她的善良、她对道德教育的执着，都让他为之着迷。而沈念也察觉到了陆景琛对自己特殊的情感，但她始终将这份感情当作学生对老师的敬仰，并未多想。

    第三章：情愫暗生

    日子一天天过去，陆景琛对沈念的感情愈发浓烈。在学校举办的文艺汇演上，陆景琛报名参加了朗诵比赛，他选择的作品正是沈念曾经在课堂上重点讲解过的一篇经典散文。

    舞台上，陆景琛深情并茂地朗诵着，目光始终锁定在台下的沈念身上。他的声音富有感染力，将文章中的情感演绎得淋漓尽致。沈念坐在台下，看着舞台上光芒四射的陆景琛，心中也不禁泛起一丝涟漪。

    演出结束后，陆景琛跑到后台，兴奋地向沈念展示自己的奖状。沈念笑着祝贺他：“景琛，你今天表现得太棒了！看来你对这篇文章理解得很深刻。”陆景琛看着沈念，鼓起勇气说：“沈老师，这都是因为您教得好。您让我感受到了文字的魅力，也让我懂得了很多做人的道理。”

    那一刻，两人的目光交汇，空气中弥漫着一种微妙的气息。沈念的心跳突然加快，她意识到陆景琛对自己的感情似乎已经超越了师生之情。她慌乱地移开视线，轻声说道：“景琛，你是个很有潜力的学生，老师希望你能把这份热情都放在学习上。”说完，她匆匆离开了后台。

    第四章：理智与情感的挣扎

    回到办公室后，沈念的心情久久不能平静。她深知师生恋是不被世俗所接受的，更何况陆景琛还是个未成年的学生，她必须坚守自己的道德底线。

    从那以后，沈念刻意减少了与陆景琛的单独交流，课堂上也尽量避免与他有过多的眼神接触。陆景琛察觉到了沈念的变化，心中十分痛苦。他不明白为什么沈念突然对自己如此冷淡，他试图找机会和沈念解释，可沈念总是避而不见。

    在一次作文课上，陆景琛在作文中倾诉了自己对沈念的感情。他写道：“沈老师，您就像一束光照进了我的生活，改变了我对世界的看法。我知道我们之间可能存在着许多阻碍，但我无法控制自己的感情。”

    沈念批改到这篇作文时，心中五味杂陈。她明白陆景琛的感情是真挚的，但她不能任由这份感情发展下去。她在作文后面认真地写道：“景琛，老师很感谢你对我的信任和喜欢。但我们是师生，这种关系决定了我们不能有超越界限的感情。老师希望你能把精力放在学习上，树立正确的爱情观。等你长大成人，经历更多的事情后，你会明白什么才是真正适合你的。”

    第五章：成长与抉择

    陆景琛看到沈念的评语后，伤心欲绝。但他也明白沈念的良苦用心。从那以后，他开始努力克制自己的感情，全身心地投入到学习中。

    时光飞逝，转眼间高考来临。陆景琛凭借着优异的成绩考上了一所知名大学。在毕业典礼上，陆景琛再次见到了沈念。此时的他，已经褪去了少年的青涩，变得