触，她也不时带我走出族群之外。】
【虽然大多的东西在我看来都很无趣，但是在她的带领之下，我还是认识了很多的种族与奇妙的事物。】
【我们一边游历，一边记录着各地的风俗人情，留下了不少的艺术品。】
【逐渐我也发现了，当初为什么我始终看不上其他“蝶”的画作，而是认准了老师。】
【确实，正如她所说的那样，我们都能看到同一种的东西。】
【那便是打破世俗的精神。】
【有人可能会笑话我们，融入世俗算是什么打破世俗，不过是自身也变成了俗人。】
【其实我想说的是，当我们摒弃世俗，接受族中传统的时候，又何尝不是一种世俗之心？】
【他们缺乏这种进取，沉迷于自身的艺术之中，自然缺少我所期望的艺术，而我的老师却是与我同一类的人。】
【在第一次看到我的时候，她就明白我和她一样，也是一个不安分的主。】
【日记8】
【老师最近有些沉默。】
【她已经很久没有做出做出属于她自己的艺术品了。】
【在我看来画的很好的画，她也会突然撕掉，雕刻的非常完美的雕像，也会被她随手丢进火炉。】
【我不知道她是怎么了。】
【只知道前段时间她忽然消失了一天，回来之后，她就整天郁郁寡欢。】
【老师的变化非常大，她变得不太像她，心不在焉，有时我和她说话，她也没有回过神。】
【她经常拿着画板，坐在外面就是一整天。】
【一直等到晚上，画纸却是一点痕迹都没留下。】
【我很担心老师的状态，去追问她身上发生了什么事，她却没有告诉我。】
【我在她眼底深处却看到了名为“恐惧”的情绪。】
【我能感觉到，她并不是在害怕自己受到威胁或者怎么样，她是在质疑自己的艺术能力。】
【我难以理解，在各方都登峰造极的老师，为什么会产生这种荒唐的想法。】
【日记9】
【老师的精神状态越来越不对劲了。】
【她如今画的画，已经不能称为画。】
【开始只是无意义的涂鸦，她放弃了所有的色彩，只选择了黑色。】
【我眼睁睁地看着老师将一张张画纸涂的一片漆黑，这没有任何意义，也没有任何艺术价值。】
【我开始有些害怕了。】
【老师以前从未这样，她的身上一定是发生了什么事情。】
【我有种预感，继续放任老师这样下去，她很可能会做出很可怕的事情。】
【族人并不会多管闲事，所以我断了找族人帮忙的心思。】
【而且，我的心中还有一个更合适
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