“今天的文课就讲到这里，休息一刻钟，准备武课吧！”
村长宣告文课结束，他对诸位学生今天的学习状态还算满意，只是总感觉忘了什么。
“算了，应该不是什么重要的事。”
而另一边，王二虎，已经累到快要虚脱。
按照往常，至多处罚一刻钟两刻钟，而今天却罚了一个多时辰，关键是村长没喊停，他也不敢停啊！
幸好其他学生走出学堂看到了他，提醒了村长，村长这才想起被遗忘的王二虎，惊讶地发现王二虎这小子竟然还在坚持。
村长假装出一副一切如我所料的表情：“嗯，不错！老夫一直觉得你天资不凡，是块好料子，今天帮你激发潜力，看来是起效果了！”
王二虎表面感激涕零地回答到：“多谢村长！”
而他的内心真实想法却是：“我信你个鬼哦，你个糟老头子，肯定是把我扔在一旁给忘了！若不是我底子好，恐怕今天就废了！我谢谢你，我谢谢你全家，不过糟老头子好像没有家人，唯一算是家人的大概就是路边捡回来的辰墨。”
想到这里，王二虎扫了辰墨一眼，露出一丝不怀好意地坏笑。
学堂的文课不分组，武课按年龄分成两个组。
六至九岁的学生打基础，锻炼身体素质。
十至十四岁的学生开始修习炼光术，引光入体，强化自身。
辰墨九岁，虽然渴望修习炼光术，但按照村长的说法：年龄不够，身体还不能吸收“光”所蕴含的能量，强行修习，会对身体产生不可逆的伤害。
理论上每个人都能修习炼光术，但因每个人自身对光之力的亲和力不同，也就是资质不同，最终成就也就天壤之别。
修习炼光术本就是一个漫长的过程，若是资质不够，终其一生也不能入门。
学堂十岁以上的学生共九人，按照村长私下对辰墨说的点评，他们中的绝大多数人这辈子都没机会“入门”。
至于何为入门，村长则笑而不语，说“入门者自知”！
武课炼光组由村长亲自指导教学，基础组则从炼光组抽调一名学生去监督指导。今天，正好轮到王二虎。
王二虎满脸憨厚老实的笑容，学生们各自锻炼，他则游走监督，时不时还点点头夸夸人，看上去倒真有个监督指导的样子。
然而他却始终有意无意地关注着辰墨，伪装了一圈，最终是朝着辰墨的方向走去。
王二虎假装指导辰墨锻炼：“你这动作不对，看我的，跟我学。”
辰墨皱了下眉头，他是按照村长所教的动作练习，以他的记忆力，自然不会记错。既然没做错，那就不用改了。
王二虎见辰墨不改，表面上有些生气，实则心底狂喜：“正好找一个教训你的理由！”
他假装一副严肃负责的模样，抓着辰墨的手，看似要纠正他的动作。
而辰墨有些莫名的反感，他并非是墨灵村生人，又没有父母，幼时经常会被村里的熊孩子有意孤立，甚至欺负。
王二虎虽是邻居，但他个子高，幼时也曾欺负体弱的辰墨。好在这货越长越憨了，也就没再欺负辰墨。
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