/> “都来得挺早。”黄月英见着台下这群孩子，以及坐在最后的杨虑，笑着道。
“阿姊，是你起晚了吧？”有个孩子笑问。
“阿姊都这么大人了，怎么会起晚呢？一定是有事耽搁了！”黄峻反驳。
“就是！”
眼看着孩子们要因为这事儿争吵，黄月英哭笑不得，道，“好了，莫吵了。”
于是，众人立马安静。
黄月英也不废话，随后与杨虑见了个礼，又和众人介绍了一下杨虑，这才准备上课。
她可不管，杨虑是什么反应呢，让他好好震惊去。
拿出早就准备好的资料，便让人分了下去，每人，仅有一页楚纸。
黄月英却是开口，“今日所授之课，名为格物，意为，万物之理。”
“格物二字，出自大学，致知在格物，物格而后知至。”
“物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”
三句话，黄月英解释了格物的意思，格物的出处，以及格物的本质。
甲级班的孩子们，理解起来都不难。
便是后头的杨虑，虽是皱眉，却也点了头。
在他看来，这位女君的解释，虽与经典不同，顺序有些倒置，但大意却也能说得通，可以算作是另一种解读。
“简而言之，能明白万物之理，就已经很接近道了。”黄月英笑问，“可有人，能说出一桩接近道的万物之理来？”
接近于道的万物之理？
孩子们想了想，不太理解。
便是诸葛均等年纪稍大些的孩子，也在思考。
“庄稼春生求收，算吗？”周大丫问道。
黄月英笑着点头，“是。”
周大丫笑了笑，“那人吃饭便会长大，应当也算了？”
“不错。”黄月英继续鼓励的笑着。
周大丫这孩子，相比起诸葛均等人，更善于观察一些动植物的小细节。
“那照这般说，天黑要睡觉，天亮便会醒，也算？”黄峻看向黄月英。
黄月英点头，“嗯。”
这一下，孩子们的讨论便热闹起来。
学堂里一下子就被各式各样的声音覆盖。
最后一排的杨虑，见着这景象，哑然。万物之理……的确也都是。
只是，听起来就有些奇怪。
黄月英也不在意，她的教学方式，从不是填鸭。
这群孩子在经历了大半年的实践后，早就学会了自己去思考，而不是简简单单的去死记硬背，思维开阔，未来发展前景很大。
“春夏秋冬四季，春夏下雨多，冬天会下雪。”
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